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湖南:职业教育,让每个人都有出彩的机会

2021-04-30 

本文摘要:嘉宾省人民代表大会代表、青思科技株式会社浏阳生产厂长罗承林省政协委员、湖南应用于技术学院副院长李旋旗在湖南,加强职业教育已成为发展实体经济、推进高质量发展、确保民生的最重要措施。

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嘉宾省人民代表大会代表、青思科技株式会社浏阳生产厂长罗承林省政协委员、湖南应用于技术学院副院长李旋旗在湖南,加强职业教育已成为发展实体经济、推进高质量发展、确保民生的最重要措施。新时代,职业教育的完成将为各行各业培养高素质的产业生力军,为湖南经济社会得强大的人才和智力支持。

如何使职业教育更好地适应环境经济社会发展的需求,同时在正确的贫困地区发挥更大的力量?两会聊天室邀请代表委员了解。■记者黄京刘璋景辉加强了职业教育的魅力,培养高素质的技能人才对社会没有成绩不好就读职业学校的观念,李旋旗指出,在职业教育的自由选择中,很多人不是个性的特长,而是以考试分数来开展。现在高素质技能人才的不足,已经尊重职业教育,我省职业教育近年来也取得了引人注目的成果。

我们必须宣传更多的大国工匠故事,向社会展示更多通过职业教育实现梦想、人生引人注目的案例。李旋旗敦促,在人才评价方面,必须建立新的标准,而不是考试成绩个尺子,而是希望更有技能的孩子投身于中国生产2025。罗承林坦白说,在实际生产线上,很多职业学生的动手能力不亚于本科生和研究生。

对企业来说,特别是擅长实践、踏实、辛苦耐劳的技能人才,不仅仅是学历论。希望所有职业学生都能找到正确的定位,大大提高专业技能。

【湖南措施】目前,我省正在将立德和修理技术跨越人才培养的全过程,致力于培养德智体美劳全面发展的湖湘工匠。一是抓实思政教育立德。加强新时代中职学校德育工作意见,开发社会主义核心价值观课程,引领青年学生忠实理想信念,建立城市哀悼精神基础。二是挖掘红色资源铸造灵魂。

充分利用湖南可观的人文资源,通过教育指导、舆论宣传、文化熏陶、实践中教育等方式,引导青年学生担心世界,敢于先行、经世致用、坚定的湖南精神。三是积极开展两三场比赛的强有力技术。了解前进的专业技能和毕业设计抽样制度化,职业大学技能大会、创业计划大会、网络创意创业大会常态化,贯彻提高学生专业技能水平。近年来,列车医生杜光明、农民工全国人民代表邹彬、全国劳动模范肖礼理等众多优秀毕业生的典型兴起,以生产湘军、媒体湘军、建筑湘军等湘大型技能大军闻名。

职业教育成为正确贫困地区最重要的力量去年11月,《湖南省职业教育贫困地区工作报告书(2015-2017)》(以下报告书)月发表,近3年来我省职业教育贫困地区工作的成绩单在全国首次发表。《报告》显示,近三年来,全省职业院校贫困学生100%获得资助,96.69%的贫困学生构建了低收入创业扶贫。在技能贫困地区、产业贫困地区、对口帮扶、党建帮扶和文化身体健康生态贫困地区过程中,我省职业教育担当重任,贡献引人注目。

控制技术,创造全家扶贫。李旋旗指出,职业院校既是湖南贫困地区技术技能人才培养的主要基地,同时由于很多职业院校学生本身也来自农村贫困户,毕业后往往也拉起了整个家庭。职业教育已经成为我省正确贫困地区最重要的力量。罗承林期待着实施更多政策,协助学校学生更好地完成学业。

【湖南措施】我省结合特色专业组,正式成立全国职业大学正确贫困地区和乡村大力发展合作联盟。帮助人才贫困地区,每年公费方向培养乡村教师、医生等专业人才1.2万多人,帮助产业援助,农业产业项目实施5.04万亩,建立电气商务平台183个,追加产业利益2.1亿元的乡风文明,义诊贫困者1.1万人,制定乡村规划157人,积极开展文化宣传服务其次,我省进一步发动全省职业大学积极开展正确的贫困地区,引导贫困家庭以职业教育培训为扶贫的最重要自由选择。深化产教融合,促进产业兴湘李旋旗指出,职业教育人才培养怪纸上谈兵,需要校企合作培养人才。

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在国外,像宝马、飞行这样的大企业,最差的汽车不是经常出现在市场上,而是在职学生的课堂上。只有学校企业合作教育,学生控制的科学知识才能领先于市场需求。

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罗承林还说,目前,蓝思科学技术和我省许多职业大学开设了订单班,学校企业一起制定了人才培养方案、教材、考试等,学生可以说没有双重身份——学校学生和企业员工,这样培养的人才毕业就能在生产线上战斗。今年的政府工作报告还提到加强产业技能培训,实施企业新型学徒制度。在技能培训中,李旋旗提出,确实要搭建技能人才茁壮的立交桥,切断中等职业教育-高等职业教育-应用型本科教育的自学交流渠道,在为技术劳动者获得发展机会的同时,也能在一定程度上产生人们对职业教育发展允许的疑问。

现在不仅要放置一些就业资格证书,还要融通职业教育,职业学校毕业生的升学地下通道更广。在实施企业新学徒制方面,罗承林必须实施一些政策和制度,使企业在参加教育的过程中更加强大,确实成为企业必要的人才,学校必须马上运输。

【湖南措施】目前,我省正在大力构建符合湖南产业发展的现代职业教育体系,有效服务产业兴湘战略。一是将职业教育纳入产业规划。省政府已实施深化产教融合落实意见,省教育厅领导省直部门实施校企合作增进办法、学生培训管理落实细则,专项优化职业教育和产业结构,专项推进学校和企业联盟、行业领导、同园区联动,增进人才培养和产业市场需求全方位融合。

二是把学校开在开发区。访问湖南一核三极四带城市战略,推进长沙、株洲、常德等6个城市在国家级园区设施建设职业教育基地。推进大学和园区实时建设,省级以上园区配置职业大学145所,在校生59.6万人,占全省总规模的45%。

三是把专业放在产业链上。访问湖南四大经济板块布局,建立专业结构动态调整机制,通过后撤、并转、并退、减等措施,增加与主导产业相关的专业点601个,取消与产业相关度低的专业点223个。目前,全省职业大学设置专业698个,访问我省工业领域11大千亿产业的专业点2125个,在校生63.7万人,成为湖南生产加快湖南智造的最重要的支持。

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连接刘志仁:各市州决定2所职业学院郴州每年职业学校毕业的学生约1.3万人,回乡州低收入不足3000人,建议不能满足当地企业就业市场的需求。省人民代表大会代表郴州市委副书记、市长刘志仁建议进一步加大对职业教育的反对力度,为每个市州决定两所职业学院。目前,职业教育学位不能基本普及高中阶段教育。同时,职业教育运输人才不符合各大园区和企业的发展需求。

刘志仁以其工作乡州为例,湖南省建设教育强省十三五计划文件拒绝,2020年高中阶段毛入学率超过93%,按此比例,乡州市高中阶段需要17.8万学位的国家普通职务大致拒绝,中等职业学校需要8.9万学位。目前,郴州市中等职业学校学位总数严重不足5万个,还不足3万个学位。

如何进一步提高对职业教育的反对能力,刘志仁明确提出了三个方面的建议。首先,核增职业学校教师编制。完善职业大学教师动态管理机制,必须根据发展增加职业学校教师。

同时,建立中等职业学校的非实名制作管理制度,招收职业学校必要的老师。其次,限制职业学校的设置许可,省直与部门有关,充分考虑市州经济社会发展的必要性,建议职业教育学校特别是高等职业教育学校的计划设置,限制许可,市州再决定一所职业学院,进入十三五计划,即追加两所。


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